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福建之行教研交流活动侧记

发布者: 网站管理员   发布时间: 2016-12-26
 

 121821日,以李明兴副校长为领队,办公室陈荣弟主任为活动联系人,教研室两位成员及部分教研组长一行13人赴福州艺术学校、泉州艺术学校和厦门艺术学校进行了主题为“中职新课程改革下,艺术学校如何开展教科研活动”的学习、交流活动。

在为期4天的教研之行中,我们本着向兄弟学校取经、学习、交流的态度,进入他们的课堂听课,参观他们的校史展览室,与三校的领导和一线教师进行诚恳的沟通与交流,虽然行程十分紧张,交流时间相当短暂,但是三所实力雄厚、各具特色的艺术学校,尤其是他们的热情好客和毫无保留的经验传授,给我们一行留下了非常深刻的印象,他们在教学和教研中的许多做法都值得我们学习和借鉴。

福建之行的第一站是福州艺术学校,这是一所以福州传统戏曲和舞蹈为重点学科的学校,目前已经和闽江师专合并,升格为仍具有独立财政权的高职艺术学院(保留中职部分)。该校根据自己的办学特色,大胆进行教学改革,最有特色之处就是把戏曲与舞蹈两大专业紧密相容、互相吸取精髓,舞蹈创作表演中融入戏曲元素,戏曲教学中又大胆结合舞蹈科学的训练体系,以排练戏曲大戏和大型舞蹈精品节目等手段检验、提高教师的教学和表演基本功,同时又解决了学生的舞台实训问题。福州艺校教师们严谨的教学态度,学生勤奋练功的身影,是我们学习的榜样。特别是他们校企合一,订单式的人才培养模式以及做强做精的办学思路,更是值得我们进一步学习。

泉州艺术学校有着60周年的建校历史,这是以戏曲专业闻名于福建乃至全国的艺术学校。该校开设了打城戏、梨园戏、高甲戏、提线木偶戏、掌中木偶戏、南音、北管等戏曲专业,几乎涵盖了福建省的五大剧种。经过60年的打磨,该校已经形成了以著名老艺人、老教师为领头羊,以中青年教师为骨干的老中青三代结合,并已形成一套自成体系、较为成熟的戏曲教学体系和订单式戏曲人才培养模式。建校以来人才辈出,戏曲毕业生遍布福建省各地方剧团,并且培养出多名“梅花奖”和国家一级演员。近年来,舞蹈、美术、学教专业也有新的突破。特别是泉州艺校的工艺美术专业能够紧密结合当地的非遗项目进行教学和毕业设计,学生在美工实训教室制作的栩栩如生的工艺品,给我们一行留下了非常深刻的印象。这种产学商一体化的“工场式”教学极大促进了学生的学习积极性。

本次教研之行的最后一站是著名的厦门艺术学校。这是一所以舞蹈教学为特色的学校,培养出了一大批优秀的舞蹈专业人才,舞蹈升学率接近100%,其所属的厦门小白鹭民间艺术团早在20年前闻名全国,特别是舞蹈专业全部毕业于北京舞蹈学院的豪华师资阵容体现了该校反映了对舞蹈学科建设的高度重视和一贯坚持的风格统一的教学理念。400名来自全国各地的优秀舞蹈苗子,在这些优秀教师的认真执教之下,个个基本功夯实,精神抖擞,动作规范、干净利索;一招一式,一笑一颦,表演富有韵味,可以说孩子们的每一个细胞都在舞蹈。厦门艺校舞蹈专业学生的精彩课堂表现,让我们一行老师感到的不仅仅是好看,更多的是感动,因为我们看到了这些优美动作的背后,师生们在舞蹈的教和学中所付出的努力和汗水。另外,厦门艺校的高甲戏、歌仔戏、福建南音、古琴等专业也十分富有特色。厦门艺术学校除了课堂教学给我们留下深刻印象之外,厦门艺校的办学思路、“早晚训”成功经验、末位轮岗(淘汰)的教师专业业务考核制度、“团校合一”特色做法,都值得我校借鉴。

当然,本次教研之行我们也看到了我校在教学和教研等工作中的优点和可取之处,但是我们更要正视我们的不足与差距。因此,我们教研室将适时组织一次主题讨论会,以进一步探讨和找出我们工作中存在的不足以及需要亟待解决的问题,使我们的工作更加务实。

                             教研室

                               2016.12.23

 

 

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